Résumé :
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A partir des écrits pédagogiques du pasteur-pédagogue Gauthey (1795-1864),cet article s'interroge sur la légitimité, l'objet et la nature des "récompenses" dans un dispositif d'éducation populaire. Comparées aux positions des jansénistes (Cornelius Jansen, 1585-1638) et des jésuites (Ignace de Loyola, 1491-1556), sur la cartographie de l'histoire des courants pédagogiques, quelles sont les caractéristiques de cette théorie protestante des récompenses préconisée au XIX° siècle par Gauthey pour les écoles du dimanche françaises. Permet-elle de confirmer l'hypothèse de la doctrine du serf arbitre comme levier d'une pédagogie pro-récompenses ?
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