Titre : | Débuter en catéchèse (2010) |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Points de repère (N°237, septembre-octobre 2010) |
Article en page(s) : | pp. 27-28 |
Langues: | Français |
Résumé : |
Anticiper
Véronique, SDC de Nanterre (92) Pour moi, trois éléments sont importants pour appeler de nouveaux accompagnateurs en catéchèse. Tout d'abord anticiper au mois de juin, les nouveaux devraient être déjà recrutés, à la rentrée on risque de "boucher les trous" et non d'appeler. Ensuite, demander à des catéchistes de témoigner au cours d'une messe des familles. Rien de tel qu'une personne partageant à sa communauté ce que cette mission lui a apporté : la joie d'accompagner des enfants à grandir dans la foi, mais aussi de cheminer personnellement. Enfin, il ne faut jamais laisser les personnes qui débutent toutes seules. Nous créons des binômes avec une "ancienne" et une "nouvelle". Les débutants sont accompagnés pendant un trimestre ou une année selon leurs besoins, et ils se forment au fur et à mesure. Faire vivre une séance de caté Je mets particulièrement l'accent sur l'accueil des parents des enfants de CE2. Tout d'abord, je les reçois individuellement pour leur expliquer ce qu'est le caté. Si je les sens intéressés je leur présente le parcours de façon détaillée. Puis, lors de la première réunion de l'accueil, je leur fais vivre la séance que vont vivre leurs enfants. Je leur donne les documents catéchétiques de leur enfant ainsi que la photocopie de la première séance issu du manuel de l'animateur. Nous les suivons pas à pas. Ils découvrent ainsi qu'une réunion ce n'est pas compliqué. Puis, je fais témoigner des parents qui étaient engagés, l'année précédente et demande aux nouveaux de l'aide. Je les rassure en indiquant qu'ils peuvent s'engager en binôme et que nous préparons ensemble les réunions. |