Note générale :
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Des centres d'enseignement, de qualité variable, ont toujours été attachés à des institutions ecclésiastiques, monastère ou diocèses. Le développement des villes entraîne à partir du onzième siècle le déclin des écoles monastiques, la permanence des écoles cathédrales et l’apparition de groupes d'enseignants et d'étudiants dans des studia generalia s'organisant peu à peu sur le modèlecorporatif de l'universitas. La papauté se rendit vite compte de l’intérêt (et du risque) de ces groupements qu'elle va encourager et contrôler. Le studia generalia se trouvent bien, de manière complexe, au cœur de l’Église.
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