Note générale :
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Dans cette société post-moderne, il semble peu possible de réactualiser une forme de transmission initiatique qui appartient au modèle holiste de société stable et traditionnelle. Pourtant le chemin de l'initiation peut être considéré comme un chemin fécond d'humanisation/subjectivation. L'auteur estime que pour penser la pertinence éducative de l'initiation en post-modernité, il serait intéressant de regarder de près le processus de l'apprentissage artisanal. Cet apprentissage dans le métier est en réalité l'accès initiatique à un pouvoir faire, plus que l'acquisition technologique d'un savoir-faire qui s'accompagne d'une transformation intérieure et d'une action conçue comme répétition dynamique.
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