Titre : | Reliefs Bibliques |
Auteurs : | Jean-Yves Le Guével, Metteur en scène, réalisateur |
Type de document : | document projeté ou vidéo |
Editeur : | Paris : Acnav (Association catéchétique nationale pour l'audiovisuel) |
Format : | 1DVD durée (00: 45:00) / 20 cm |
Accompagnement : | 1Livret pédagogique |
Langues: | Français |
Note de contenu : |
Livret pédagogique
Présentation : L’ACNAV a réalisé ce DVD à la demande du sculpteur Claude Gruer avec qui elle a déjà produit un certain nombre de montages. (cf. site Internet www.acnav.net). Claude Gruer est né à Paris le 8 avril 1923.Après avoir été apprenti sculpteur, il exerce pleinement le métier. Dans les années 1940, il fut l’élève d’Henri Charlier et de Fernand Py. Il découvre l’art sacré auprès des moines de Solesmes dans la Sarthe. En 1943 il s’installe à Solesmes, et y réside depuis. Il a réalisé de nombreuses oeuvres d’inspiration religieuse, pour des églises, des particuliers, des maisons religieuses tel le Carmel de Luçon et Solesmes. Son épouse peintre a été associée à nombre de ses oeuvres dont elle assure la polychromie. Claude Gruer est depuis toujours attentif aux enfants et à leur formation chrétienne. Il a souhaité que les 6 bas-reliefs (en terre cuite chamottée - mélange d’argile et de particules de terre cuite pilée) exécutés pour le Carmel de Luçon à partir des récits bibliques servent à la catéchèse des enfants et à leurs accompagnateurs. Ces six bas-reliefs représentent : • La Création • L’Incarnation • Jésus parmi les hommes • La Passion • La Résurrection • La Pentecôte Chaque « tableau » évoque un des grands évènements de l’histoire du salut et constitue une séquence. Pour chaque séquence, 3 entrées sont proposées : une lecture simple du récit biblique une méditation sur la scène présentée un psaume chanté par les carmélites Démarche pédagogique : L’accompagnateur de jeunes, d’adultes, de catéchumènes, choisit un tableau selon les besoins catéchétiques ou liturgiques. Après avoir visionné la 1ère partie de la séquence, faire exprimer au groupe (ou à la personne) ce qu’il a vu, ce qu’il a entendu. Noter aussi les interrogations, les incompréhensions. Un second visionnement permettra de préciser des éléments et de faire des liens entre image et récit. Puis, selon les séquences, l’accompagnateur proposera de lire tout ou partie du récit dans la Bible. Il faudra alors repérer les « interprétations » du sculpteur, ce qu’elles nous permettent de saisir du mystère de Dieu, du Christ, de la réponse des hommes à l’appel divin. On pourra aussi rechercher d’autres représentations de ces récits dans l’iconographie chrétienne et comparer les interprétations. Comment celles-ci nous interrogent-elles sur nos propres représentations? Les 2 autres parties peuvent être utilisées pour un temps de prière, d’approfondissement de la Parole de Dieu, ou pour un temps de recueillement pendant une célébration. Cette vidéo sobre, voire un peu austère, peut être l’occasion de présenter la vie d’un ordre religieux qui se consacre à la prière pour le monde. Dans la séquence « introduction » quelques éléments sur le fonctionnement d’un monastère peuvent renseigner, interroger sur des dimensions de la vie de l’Eglise souvent mal connues |
Exemplaires (4)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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78825-1 | REL BIB-NT 78825-1 | DVD | Médiathèque | - Médiathèque - Films | Disponible |
78825-2 | REL BIB-NT 78825-2 | DVD | Médiathèque | - Médiathèque - Films | Disponible |
78825-3 | REL BIB-NT 78825-3 | DVD | Médiathèque | - Médiathèque - Films | Disponible |
78825-4 | REL-BIB-NT 78825-4 | DVD | Médiathèque | - Médiathèque - Films | Disponible |