Résumé :
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Après une relecture du chapitre 6 de Fratelli tutti qui précise le sens et l’intérêt du dialogue dans une société pluralisée, l’auteur présente deux initiatives pastorales en lien avec la spiritualité des Focolari : la première (Dialogue 4 all) est un projet de retraite où les élèves vivent l’expérience concrète du dialogue ; la seconde (Living Peace) regroupe un ensemble d’activités en vue d’une éducation à la paix et à la fraternité. À partir de ces exemples, trois pistes sont tracées pour favoriser l’ouverture des jeunes au dialogue et à l’altérité : susciter de l’intérêt pour la vie d’autrui, leur apprendre étape par étape à écouter et à communiquer, les inviter à s’engager dans la réalisation de projets communs.
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