Titre : | Éduquer en anthropocène |
Auteurs : | Jean-Philippe Pierron, Éditeur scientifique ; Nathanaël Wallenhorst, Éditeur scientifique ; Université catholique de l'ouest, Parraineur |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Lormont [France] : Le bord de l'eau, 2019 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-35687-674-4 |
Format : | 197 p. / 23 cm |
Langues: | Français |
Index. décimale : | 304.2 (Ecologie humaine) |
Catégories : |
[Descripteurs] Anthropocène [Descripteurs] Education au développement durable |
Note de contenu : |
L’Anthropocène, nouvelle période géologique, est caractérisé par l’impact de l’activité humaine sur le système terre. Il fait de l’humain une force géologique et fait se percuter la temporalité longue de la Terre et la temporalité de l’histoire humaine. L’entrée dans l’Anthropocène amène des questions existentielles sans précédent, dont celle de la fin possible de l’aventure humaine.
L’Anthropocène peut être investi comme un réÂvélateur de nos fondements éducatifs et permettre de penser autrement l’éducation. Bousculant des paradigmes éducatifs, un chantier de définition de ce qu’est éduquer à l’époque de l’Anthropocène est à entreprendre. En effet, pour que le sursaut politique espéré par bon nombre de citoyens imÂprègne durablement l’histoire humaine, c’est le niveau éducatif qu’il faut particulièrement invesÂtir. Et à cet égard il est nécessaire de dépasser la logique développementale de l’éducation au déÂveloppement durable dont le drame est de ne pas avoir renoncé à la croissance. |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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95996 | 304.2 EDU | Livre | Biblio diocésaine G. Bardy | Libre accès | Disponible |