Titre : | Dossier / Inclusion scolaire : une révolution à petit pas (2013) |
Auteurs : | Florence Chatel, Auteur ; Mélanie-Jane Frey, Photographe |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Ombres et lumière (n° 195, Septembre-Octobre 2013) |
Article en page(s) : | p. 16-29 |
Langues: | Français |
Note de contenu : |
Alors que Vincent Peillon a promis la création de 8000 postes cette année pour accompagner les enfants handicapés à l'école, qu'en est-il de l'inclusion scolaire sur le terrain ? La loi de 2005 a-t-elle impulsé un mouvement irréversible ou bien sonne-t-elle encore comme un voeu pieux pour nombre d'enfants ? Comment souvent, la réalité est mêlée. Mais une chose est sûre : les enfants à besoins particuliers poussent l'école à innover pour le bien de tous.
Reportage A l'école de l'altérité Pilote dans ce domaine, l'école primaire catholique Lamazou (Paris 16e) expérimente la mixité entre enfants valides et déficients intellectuels depuis 40 ans. Un enrichissement réciproque grâce à la bonne dose de volonté et une approche réaliste. Parcours de familles J'ai confiance à mon enfant Pierre un jeune avec une trisomie 21, est aujourd'hui en ULIS dans un collège près de Saint Omer (Pas-de-Calais). Son père nous livre les points clés qui ont permis une bonne intégration de son fils. Un compromis original Pour leur fils, Maxime, atteint d'un handicap moteur, Florence Granier et son mari ont choisi un établissement d'enseignement spécialisé à Vaucresson (Hauts-de-Seine). Elle nous explique leurs motivations. Interview La "petite révolution" de l'enseignement catholique : d'élève moyen de l'inclusion scolaire, l'enseignement catholique est passé en quelques années force de proposition. Responsable de la mission "Besoins éducatifs particuliers" au secrétariat général, Françoise Maine dresse un état des lieux. "Aider son enfant à progresser me tient à coeur A 54 ans, Martine Paulet est auxiliaire de vie scolaire individuelle dans une école élémentaire publique à Courbevoie (Hauts-de-Seine). Elle y accompagne deux garçons en primaire. Métier de l'inclusion scolaire : auxiliaire de vie scolaire. "Aider l'enfant à progresser me tient à coeur" nous confie, Martine Paulet, 54 ans, auxiliaire de vie scolaire individuelle dans une école élémentaire publique à Courbevoie (Hauts-de-Seine). Elle y accompagne deux garçons en primaire. Autisme, un cas d'école Les enfants autistes ou atteints de trouble envahissants du développement (TED) sont nombreux parmi les laissés pour compte de la scolarisation. Mais des voies sont possibles. L'exemple en région Rhône-Alpes. "Je n'enseignerai plus comme avant" Après cinq ans en CLIS dans un établissement catholique de Meaux (Seine-et-Marne), Catherine Schlegel est enseignante spécialisée en ULIS auprès de six enfants autistes. Une expérience qui a transformé sa vision de l'école. |